NOTRE PEDAGOGIE


Une pédagogie de la connaissance par contraste

Un cadre extra quotidien 

Une évaluation des acquis de l'expérience

Une relation pratique avec le terrain


  • Du geste moteur et mécanique au mouvement sensoriel support de ré-apprentissage du geste juste

  • de la vitesse et de la précipitation à la découverte de la lenteur comme moyen d'observation et de réajustement de sa propre biomécanique

 

  • d'une vigilance et d'une attention tournée vers "l'extérieur" vers une mobilsation des capacités attentionnelles orientées vers "l'intérieur"

 

  • du corps objet au corps sujet via la perception

 

  • d'une hypertonicité musculaire chronique à la gestion de ses propres tensions musculaires

 

  • de la répétition du même geste au redéploiement des capacités gestuelles physiologiques

 

  • de l'indifférence et de la distance par rapport aux évènements à l'implication de la personne dans sa propre expérience subjective

 

  • de l’apprentissage d’une compétence au développement d’une autonomie pour une pérénisation des acquis