Ce livre présente l’étude d’une approche pédagogique spécifique, fondée sur l’enrichissement des compétences perceptives liées aux gestes. La question porte sur la possibilité de pérenniser l’action de formation et de prévention des Troubles Musculo-Squelettiques (TMS) sur le long terme, sur la base d’une implication du salarié dans son

propre processus de transformation de ses habitudes perceptivocognitives et motrices. L’auteur réalise une recherche qualitative à partir d’une action de formation réalisée en milieu professionnel. Il questionne les principaux concepts opérationnels de la pédagogie perceptive, et explore ses instruments. Cette approche novatrice aborde la dimension

préventive et éducative, privilégie l’implication du professionnel en le sensibilisant à la réalisation du bon geste, et au-delà à la prise en charge de sa santé.

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Editions Universitaires Européenne

CERAP : Centre d'Etudes et de Recherche Appliquée à la Pédagogie Perceptive. Le CERAP est un laboratoire de recherche autonome de l'Université Fernando Pessoa (Porto). présentation des travaux de recherche sur les troubles musculosquelettiques. 2011 cerap.org